Sensibilização pela Inclusão na E.C.07 : Dinâmica do Barbante

Atividade: Muito Prazer Eu Existo



A professora Inês da E. C. 07 do Guará (sala de recursos) desenvolveu com a professora
Nersilene uma atividade de sensibilização pela INCLUSÃO, com os alunos da escola
utilizando a dinâmica do barbante.



Muito Prazer, Eu Existo

Composição : Álvaro Socci / Cláudio Matta

"Existem filhos que precisam mais carinho
De mais cuidados e atenção especial
E essas crianças quando muito bem amadas
Só Deus quem sabe qual o seu potencial

Seus pais conhecem um segredo do universo
Da harmonia na diversificação
Amar alguém dito normal é muito fácil
Longe de indiferença e discriminação..."

Me pergunto se a indiferença é natural
Me pergunto em que consiste ser normal
Me pergunto qual o referencial
Por que todo mundo tem que ser igual ?

Quem de nós é um ser humano exemplar
Quem de nós não tem espelho pra se olhar
Quem de nós é capaz de atirar
A primeira pedra sem se machucar

Alguns de nós julgam-se mais que todo mundo
Como se o sol fosse escolher pra quem nascer
Comparações são vaidosas ou amargas
Tudo na vida tem uma razão de ser

Tem gente preconceituosa e arrogante
E eu me preocupo com seu modo de pensar
Como se Deus fosse algum ser inconseqüente
Que faz pessoas diferentes só pra olhar

Muito prazer, EU existo.

Dinâmica do Barbante

Material: Um rolo de barbante e uma tesoura sem ponta.

 Desenvolvimento:

 -Forme com os alunos uma grande roda. Em seguida, cada criança mede três palmos do cordão, corta para si e passa o rolo adiante;

 -Sugira que cada um brinque com o seu pedacinho de barbante. Balançando o cordão no ar ou formando uma bolinha com ele, por exemplo, as crianças podem perceber sua textura, flexibilidade e versatilidade;

- Depois, toda a turma, incluindo o professor, cria no chão um desenho com o seu pedaço de barbante. Prontas as obras, o grupo analisa figura por figura. Comentários e interpretações são muito bem-vindos;

-Após percorrer toda a exposição, cada um desfaz o seu desenho e amarra, ponta com ponta, seu barbante ao dos vizinhos. Abaixados ao redor desse grande círculo feito de cordão, as crianças devem criar uma única figura;

- Proponha que refaçam juntos, alguns dos desenhos que foram feitos individualmente;

- No final, em círculo, a turma conversa sobre o que cada um percebeu  com a brincadeira.

Obs: Essa dinâmica foi encontrada no Google.

Roteiro

1- Apresentação;

2- Todos sentados em círculo no chão;

3- Dinâmica do Barbante;

4- Reflexão;

5- Música "Muito Prazer, Eu Existo". (CD);

6- Interpretação: Cada estrofe, possibilitando aos alunos relacionarem a letra com a vivência de cada um e com a realidade de Sala de aula;

7- Reflexão sobre a frase: "Muito prazer, eu existo";

8- Cantar a música (todos);

9- Entregar uma folha em branco para cada aluno desenhar e pintar o seu auto-retrato destacando suas diferenças;

10- Montar um mural com os trabalhos e fotos da atividade.

Obs: Sugestões para trabalhar em sala de aula posteriormente: explorar o texto (gramática, interpretação escrita, produção de texto, etc.)